La imagen publicitaria en los procesos de lectura crítica en la media técnica

129 páginas con anexosEl problema que se propuso estudiar esta investigación fue el uso de la imagen publicitaria como estrategia didáctica para desarrollar el nivel de lectura crítica de los estudiantes de media técnica. El análisis de los resultados permitió conocer el proceso de interpretación de imágenes publicitarias, en estudiantes de grado 10° de la I. E. D. Miguel Samper de Guaduas, Cundinamarca, teniendo en cuenta el análisis crítico. La metodología usada fue cualitativa. Se propuso la generación de un ambiente pedagógico en los procesos de lectura crítica en los estudiantes, quienes comprendieron aspectos relacionados con el análisis de la ideología en este tipo de texto iconoverbal. Se utilizaron talleres, carpetas y pruebas para recoger la información sobre la comprensión del texto desde estrategias de lectura que analizaran el punto de vista del autor y el punto de vista del lector. Los resultados muestran mejoría en la interpretación del texto por parte de los estudiantes gracias a la apropiación de estrategias de lectura crítica empleadas durante la intervención. La conclusión de los resultados sugiere la realización de actividades de lectura crítica en los estudiantes procurando incorporar la información del contexto de los textos que se entregan a estos antes de abordar su comprensión o análisis.The problem that was proposed to study this research was the use of the advertisíng image as a didactic strategy to develop the level of critical reading of students of technical media. The analysis of the results allowed to know the process of interpretation of advertising images, in 10th grade students of the I. E. Miguel Samper de Guaduas, Cundinamarca, taking into account the critical analysis. The methodology used was qualitative. lt was proposed the generation of a pedagogical environment in the critical reading processes in students, who understood aspects related to the analysis of ideology in this type of iconoverbal text. Workshops and tests were used to collect information on text comprehension from reading strategies that analyzed the author's point of view and the reader's point of view. The results show improvement in the interpretation of the text by students thanks to the appropriation of critical reading strategies used during the intervention. The conclusion of the results suggests the performance of critical reading activities in the students trying to incorporate the context information of the texts that are delivered to them befare approaching their comprehension or analysis.MaestríaMagíster en Educación (Modalidad Investigación

La educación mediática en entornos digitales. Retos y oportunidades de aprendizaje

Comprender y conocer cómo funcionan los medios de comunicación y qué repercusiones tienen sobre los consumidores, se ha convertido en un tema muy valorado por la comunidad científica. El desarrollo de los medios digitales ha provocado transformaciones sociales a nivel mundial, consiguiendo que los medios tradicionales se posicionen en un segundo plano a la hora de la búsqueda incesante de información. En este sentido, la educación en medios se configura como la asignatura pendiente y obligatoria de la sociedad actual, sobre todo, en los contextos educativos. El desarrollo y los cambios tecnológicos, producidos en la actualidad, incitan que los métodos de enseñanza y aprendizaje se vean mermados por la explosión de nuevas formas de comunicación y nuevos espacios narrativos. Las redes sociales, así como otros múltiples contextos digitales están provocando que las instituciones de educación superior reconfiguren la metodología de enseñanza dentro del aula. De esta forma, es fundamental entender la importancia de los nuevos medios de comunicación como modeladores cognitivos de la opinión pública y la responsabilidad de éstos como productores de información. Cada vez más, surgen múltiples conceptos relacionados con la desinformación, infoxicación o sobresaturación informativa, desarrollando hábitos nocivos en la percepción crítica del ciudadano. Por lo tanto, es necesario formar y educar a la sociedad desde los diferentes contextos para convertirlos en consumidores proactivos, capaces de diferenciar la información eficaz y empoderarlos en la toma de decisiones

Investigación sobre comunicación en Sevilla. Once años de la Facultad de Ciencias de la Información (1989-2000)

El artículo recoge los datos de la producción científica sobre comunicación generada por la Facultad de Ciencias de la Información de Sevilla desde su creación en 1989 hasta el mes de noviembre de 2000. Estos datos constituyen el primer intento que se realiza por recopilar las diversas líneas de investigación del centro.This report compiles the data of the scientific production bout comunication generated by Facultad de Ciencias de la Informacion of Seville since its creation in 1989 until the month November of this year. Those data are the first purpose to compile the several investigation lines of the college

Publicidad, estética y valores educativos. Estudio de caso de “Patria”, spot de la campaña audiovisual del Salón Erótico de Barcelona en 2016

Es indudable que la publicidad ejerce una influencia mayúscula en la ciudadanía, especialmente en el público joven. En esta investigación se analiza el spot “Patria”, dirigido por Carles Valdés y producido por VIMEMA Productions, como pieza principal de la campaña promocional del Salón Erótico de Barcelona Apricots en 2016. Esta agencia, especializada en publicidad viral y Social Media, generó un notable impacto en redes sociales a lo largo del desarrollo de la campaña, por lo polémico de su contenido. La investigación realizada se ha basado en el análisis de contenido, centrándose las cuestiones formales, expresivas y discursivas, pero teniendo presentes las implicaciones y posibilidades que ofrece un campo tan controvertido como el erotismo en los medios de comunicación, con una atención especial a las posibilidades educativas desde el punto el punto de vista de la Educación Mediática y la alfabetización visual y audiovisual. En esta línea, el análisis se centra en la perspectiva estética y artística, destacando el sentido de determinados elementos discursivos, formales y textuales. Se ha realizado, en resumen, un estudio de caso que sirve como base para diseñar una propuesta didáctica destinada a los jóvenes, conectando las posibilidades del análisis con la Educación en Valores

Construcción de memoria fotográfica en la Universidad Tecnológica de Pereira

Desde lo histórico, el proceso de la fotografía como representación, conmemoración y documento histórico, le ha conferido una gran relevancia entre las artes contemporáneas. Así mismo y gracias a las diferentes tecnologías que se han desarrollado alrededor de la cámara fotográfica, se ha permitido que el instante se capture cada vez con más frecuencia, sin responder a cánones artísticos ni técnicos. En ese sentido y como estímulo dinámico para la compresión, la asociación e interconexión de conceptos, ideas y experiencias el artefacto fotográfico ha incursionado de manera tan estrecha con nuestra realidad, que difícilmente podamos separar un instante memorable del retrato. La fotografía, al ser al mismo tiempo un objeto de denuncia y memoria, ha logrado establecer diferentes discursos en diversos escenarios, entre ellos el académico, ya que tiene la potestad de trastocar la realidad y convertirla en subjetividades para luego abrir espacios de discusión en el aula sobre el tema que se está interviniendo. Esas subjetividades podemos verlas reflejadas a través de fotografía retrato, paisaje, abstracta, arquitectónica, documental, experimental y otras propuestas que si las quisiéramos llevar al plano subjetivo, advertiríamos objetos de ensoñación o sensaciones melancólicas. Capturas que si bien no hacen parte de nuestro tiempo, nos pertenecen por ser en sí mismas, documentos, un legado y sustituto de las experiencias de primera mano

La cultura visual en la educación secundaria: un estudio de la imagen publicitaria en educación plástica y visual

La enorme presencia de los medios de comunicación, en la sociedad actual, provoca que nos topemos ante una avalancha de imágenes; pero, a pesar de estar involucrados en este mundo mediático, no implica que las imágenes se comprendan ni que se sepan procesar. Esta conclusión se obtiene mediante el presente trabajo de investigación, en el que, a partir de una fundamentación teórica, se aborda el estudio de la Cultura Visual a través del recurso educativo de la imagen publicitaria. Se estudia el conocimiento del lenguaje visual, la adquisición de la reflexión crítica acerca de la estética, el contenido, las ideologías e intenciones que engloba la imagen. Se enriquecen estos fundamentos con las aportaciones realizadas por docentes de la materia, en la Educación Secundaria Obligatoria. En el marco empírico, se analizan los resultados de un cuestionario realizado a alumnos de 3º y 4º de ESO determinando sus conocimientos acerca de diversas variables relacionadas con la Cultura Visual; en concreto del lenguaje visual, la dimensión estética, el pensamiento crítico y el grado de conocimiento de la utilización de las Tics en el tratamiento de las imágenes. En este sentido y como resultado de estas indagaciones, se afirma la necesidad de abordar, desde la escuela, una formación integral en el conocimiento del lenguaje de lo visual. Por ello se determina una propuesta práctica que, desde la publicidad y en términos generales, enseñe a los alumnos a interpretar las imágenes publicitarias a partir de una reflexión crítica

El Cine de animación, transmisor de marcas y valores culturales.

This article is part of a comprehensive research on the film image as an advertising medium. We study the advertising insertion on animation cinema for being preferred for several audiencies as entertainment option. The results prove that animated film is an interesting platform to analyze the advertising strategies used by companies and institutions to disseminate messages and ideologemes. Concealed advertising is the most frequent, where the brand placement is reaching greater presence.El artículo forma parte de una investigación integral sobre la imagen cinematográfica como soporte publicitario. Se estudia las modalidades de inserción publicitaria en el cine de animación por ser el preferido, como opción de entretenimiento, por diferentes públicos. Los resultados ponen de manifiesto que el cine de animación es una interesante plataforma para analizar las estrategias publicitarias utilizadas por empresas e instituciones para difundir mensajes e ideologemas. La publicidad encubierta es la más recurrente, donde el brand placement es el que alcanza mayor presencia

Proyecto pedagógico mediatizado para problematizar el tema de habitante de calle a través de procesos de culturización ciudadana

Dentro de los grandes problemas que afectan a las ciudades se encuentra el de habitabilidad en la calle. Grandes localidades en Colombia padecen desde hace muchos años este terrible fenómeno, Pereira no es la excepción, ya que, el número de personas conviviendo en las calles ha aumentado, lo que ha alertado a las administraciones locales y a las instituciones de sector. En la última administración municipal se quiso dar continuidad a proyectos que se venían realizando con el habitante de calle en los últimos años. Se puede decir que el trabajo ha sido lento y los resultados aún no son muy reveladores. En sus inicios, todo el trabajo se concentró directamente en el habitante de calle, sin embargo, se ha evidenciado que dicha problemática tiene sus raíces no solo en la situación que viven los habitantes de calle y los factores que los obligan a llegar a esta condición, sino, y de manera muy significativa el resto de la ciudadanía, quienes, de acuerdo con su sistema cultural e ideológico toman parte importante de cualquier proceso que se realice con dicha población. En consecuencia, la gran preocupación que se generó desde la secretaría de desarrollo social y político de la alcaldía de Pereira fue, de un lado, el asistencialismo por parte de organizaciones y particulares, quienes ayudan a los habitantes de calle, ya sea con monedas desde un semáforo, en andenes, hasta ropa y comida, poniendo a los habitantes de calle en una situación muy “cómoda”, ya que tienen el sustento y el dinero para patrocinar la drogadicción y con ella la delincuencia y la violencia en las calles. Por esta razón se inauguró el programa de la alcaldía “Dele una oportunidad”, el cual fue diseñado con el propósito de “desincentivar la limosna en el municipio a través de un bono solidario y vincular al habitante de calle a los servicios que se ofrecen en los diferentes programas destinados por la administración municipal para este fin”.Among the major problems facing cities is that of habitability in the street. Great locations in Colombia have many years this terrible phenomenon, Pereira is no exception, since the increase of people living together in the streets has increased, which has alerted local authorities and sector institutions. In the last municipal administration wanted to continue projects that were being done with street dweller in recent years. You could say that the work has been slow and the results are not very revealing. In the beginning, all work is focused directly on the street dweller, however, has shown that this problem has its roots not only in the situation faced by street people and the factors that force them to reach this condition But, very significantly and the rest of the citizenry, who, according to their cultural and ideological system take part of any process that takes place with this population. Consequently, the major concern that was generated from the secretariat of social and political development of the municipality of Pereira was in one hand, the handouts by organizations and individuals who help street people, either with coins from traffic lights, on pavements, to clothing and food, putting people in street in a very comfortable on the streets, as they have the support and money to fund her drug addiction and crime and violence in the streets. For this reason the program was inaugurated mayor "Take a chance", which was designed with the purpose of "discouraging begging in the town through a bond of solidarity and linking the street dweller services offered in different programs by the municipal administration for this purpose"

Análisis al discurso publicitario de los comerciales televisivos de las empresas de telefonía celular en colombia: Comcel, Movistar, Tigo y Uff

El presente trabajo tiene como objetivo descubrir y describir las características discursivas y los elementos de orden lingüístico de los mensajes publicitarios televisivos de las empresas de telefonía celular Comcel, Movistar, Tigo y Uff transmitidos en los canales RCN y Caracol, que tienen como fin persuadir, seducir y sugestionar al público. Entonces, a partir de la reconstrucción de la publicidad televisiva de los comerciales de telefonía celular (observación, transcripción y análisis), se presentará en cada capítulo de este proyecto un acercamiento a la parte teórica y práctica del discurso publicitario para llegar a su contexto y la forma como se difunde llegando a un público específico, abriendo paso a una propuesta pedagógica que permita dar herramientas a los jóvenes. Para lograr esto se hace un acercamiento teórico a la publicidad en general, historia, finalidad e importancia en la sociedad actual; se recopila información importante de autores como Van Dijk y Alex Grijelmo con “El Analisis Crítico del discurso” y “La seducción de las palabras” respectivamente, como herramienta esencial. También se enseñan algunas implicaciones educativas en el acercamiento a este tipo de discurso, para desarrollar destrezas discursivas y socioculturales que lleven a los jóvenes a entender la fuerza expresiva de la publicidad y las consecuencias para el entorno en el que ellos mismos se mueven. A continuación se escoge una muestra de cuatro comerciales por empresa de telefonía celular y en ella se realiza la aplicación teórica y analítica de su discurso al demostrar elementos comunes y en algunos casos diferenciadores con respecto al lenguaje, ambiente, personajes y temas en la publicidad de cada empresa, determinando el resultado social de ésta. Por último, se llega al diseño de una propuesta pedagógica que apunta hacia la apropiación del análisis del discurso publicitario como una herramienta educativa, que corresponde al resultado de este trabajo

Advertising texts as a strategy for the strengthening of critical reading in students of the fifth grade of elementary school of the San Luis School of the municipality of Aratoca, Santander

El objetivo de la presente investigación es diseñar una propuesta pedagógica para promover el mejoramiento de los procesos de comprensión de lectura y de lectura crítica a través del análisis del discurso publicitario. La propuesta está dirigida a los estudiantes de quinto de primaria del colegio San Luis del municipio de Aratoca, pues se han evidenciado importantes problemáticas en lo referente a las comprensión de lectura, que generan resultados negativos en las pruebas de Estado, además de afectaciones en el desempeño general de los estudiantes en las demás áreas. En particular, se pretende plantear una propuesta innovadora, que estimule la lectura crítica a través de textos publicitarios, los cuales parten de enfoques como la multimodalidad, el aprendizaje significativo y la relación entre imágenes, palabras y sonidos. Se reconoce la importancia de hacer uso de los discursos publicitarios como textos integrales que se relaciona con el contexto y con elementos que conocen los estudiantes en su cotidianidad, como forma de apoyo a los procesos lectores y al desarrollo de actividades que les permitan sentir más motivación e interés por la lectura. La propuesta que se presenta permite reconocer que la lectura basada en textos publicitarios ayuda a asumir una postura personal ante los temas, comprender las diferentes perspectivas y promover discusiones basadas en argumentos, lo cual en conjunto favorece el desarrollo de capacidades asociadas a la lectura crítica. El diseño final de la propuesta se enfoca en presentar un conjunto de actividades mediante los cuales los estudiantes puedan relacionarse con diversos textos publicitarios de productos que conocen, para que de esta manera los analicen desde una perspectiva crítica, y desarrollen diversas actividades que finalmente les permitan diseñar sus propios mensajes publicitarios.INTRODUCCIÓN 8 CAPÍTULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 1.1 Situación Problema 12 1.1.2. Índice Sintético de la Calidad Educativa 15 1.1.2. Los textos publicitarios como estrategia de solución al problema 16 1.2 Formulación del Problema 19 1.3. Objetivos 20 1.3.1. Objetivo General 20 1.3.2. Objetivos Específicos 20 1.4 Justificación 20 CAPÍTULO 2. MARCO REFERENCIAL 26 2.1 Contextualización de la Institución 26 2.2 Antecedentes de la Investigación 27 2.2.1 Antecedentes Internacionales 27 2.2.2 Antecedentes Nacionales 30 2.2.3 Antecedentes Regionales 32 2.3 Marco Teórico 33 2.3.1. Lectura crítica 35 2.3.1.1. Fases de la lectura crítica 37 2.3.1.2. Estrategias pedagógicas para promover la lectura crítica 40 2.3.2. Pensamiento crítico 42 2.3.3. Prácticas pedagógicas 45 2.3.4. El discurso y el mensaje publicitario 47 2.3.5. Semiótica de la imagen: lo que hay detrás del signo icónico 49 2.4. Marco Legal 50 3.1 Enfoque De Investigación 55 3.2 Tipo de Investigación 55 3.2.1 Características de la investigación acción. 57 3.2.2 Modelo de la Investigación. 57 3.3 Proceso de Investigación 58 3.3.1 Fases de Investigación. 59 3.3.1.1 Fase Diagnóstica. 60 3.3.1.2 Fase de Diseño. 60 3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA 61 3.4. Población y Muestra 61 3.5. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información 62 3.5.1 Análisis Documental. 62 3.5.2 Prueba Diagnóstica. 63 3.5.3 Observación no participante mediante un Diario de campo. 63 3.5.4 Entrevista semiestructurada. 65 3.5.5 Encuestas semiestructuradas. 65 3.6 Unidad de Análisis y Matriz Categorial 66 3.7. Validación de los Instrumentos 70 3.7.1. Validación interna 70 3.7.2. Validación de contenido 70 3.8 Validación por Triangulación 71 3.9 Principios Éticos 72 CAPÍTULO 4. PROPUESTA PEDAGÓGICA 73 4.1 Título 73 4.2 Presentación 73 4.3 Justificación 73 4.4 Objetivos 74 4.5 Estándares de Competencia 74 4.6 Indicadores de Desempeño 74 4.7 Metodología 74 4.8 Criterios Y estrategias De Evaluación 74 4.9 Plan de Actividades de la Propuesta 75 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 96 REFERENCIAS 89MaestríaThe objective of this research is to design a pedagogical proposal to promote the improvement of the processes of reading comprehension and critical reading through the analysis of public discourse. The proposal is aimed at fifth-grade students of the San Luis school in the municipality of Aratoca, since important problems have been evidenced in relation to reading comprehension, which generate negative results in state tests, in addition to affectations in the general performance of students in the other areas. In particular, it is intended to propose an innovative proposal that encourages reading through advertising texts, which are based on approaches such as multimodality, meaningful learning and the relationship between images, words and sounds. The importance of making use of advertising speeches as comprehensive texts that is related to the context and elements that students know in their daily lives is recognized, as a way of supporting the reading processes and the development of activities that later feel more motivated. and interest in reading. The proposal presented allows us to recognize that reading based on advertising texts helps to assume a personal position on the issues, understand the different perspectives and promote discussions based on arguments, which together favors the development of capacities associated with critical reading. The final design of the proposal focuses on presenting a set of activities through which students can relate to various advertising texts of products they know, so that in this way they analyze them from a critical perspective, and develop various activities that finally design them. your own advertising messages.Modalidad Presencia